Содержание
№ 1
-
Обучение пилотов профессиональному языку в процессе иноязычной переподготовки
Асташова Г.В., Дёрина Н.В., Савинова Т.А., 9-18 -
Организация работы с лингвистически одарёнными детьми в системе электронного образования: экспериментальное исследование
Белобородова Н.С., Сальникова В.В., Ахматьянова З.С., 18-28 -
Проектирование образовательного процесса по иностранному языку на основе системно-деятельностного подхода в рамках дисциплины «Практический курс английского языка» по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
Волобуева Ю.В., Сургай Ю.В., 29–37 -
Подготовка будущего учителя к профилактике насилия в образовательной организации
Глазырина Л.А., 38–50 -
Социокультурный подход как общенаучная основа формирования цифровой культуры будущего педагога
Гнатышина Е.В., 50–58 -
Систематизация информации для работы с населением в интересах атомной энергетики
Головихина О.С., Брехова Н.В., Горин Н.В., Шмаков Д.В., 58–66 -
Опыт Госкорпорации «Росатом» по привлечению молодежи к информационной работе в интересах атомной энергетики
Головихина О.С., Горин Н.В., Шмаков Д.В., Матвеева Л.Г., 67–77 -
Использование кейс-метода на занятиях по иностранному языку в вузе
Голуб Л.Н., Медведева С.А., 77–86 -
Формирование познавательной культуры как условие подготовки учащихся к ЕГЭ и олимпиадам
Зиганшина Д.М., 86-96 -
Семантический резонанс у младших школьников – девочек и мальчиков – в текстовой деятельности
Ивановская О.Г., 97-108 -
О синтетическом методе решения задач
Исакова М.М., Тлупова Р.Г., Канкулова С.Х., Эржибова Ф.А., Ибрагим А.С., 108–117 -
Организационно-методические условия совершенствования навыков диалогической речи у учащихся страших классов посредством использования технологии «Дебаты» на уроках английского языка
Каримова А.А., Хасанова О.В., Хасанова Ф.И., 118–129 -
Особенности обучения русскому языку как иностранному в российских провинциальных вузах
Ланцевская Н.Ю., Максимовских А.Г., 129–137 -
Руководство самообразовательной деятельностью студентов с учетом ее специфики и структурных особенностей
Медведев И.Ф., 138–148 -
Развитие познавательного интереса в процессе научно-исследовательской и переводческой деятельности у обучающихся старших классов негуманитарного профиля (на материале английского языка)
Протасова Н.В., 148–157 -
Исследование причин прерывания поиска решения задачи
Сибирев В.В., 157–167 -
Реализация методических взглядов Л.З. Шакировой в практике обучения русскому языку (по материалам эксперимента)
Фазлиахметов И.C., 168–174 -
Инженерная графика: актуальные требования к организации образовательного процесса вуза
Халикова К.С., 175–187 -
Модель организации толерантного педагогического взаимодействия в процессе профессиональной подготовки иностранных студентов в вузе
Хамиди М.Э., 188–196 -
Исследование особенностей эмоционального интеллекта людей в ситуации контроля
Долгова В.И., Вахитова Ю.Р., Комарова М.А., Тельцова Е.П., 197–204 -
Влияние детско-родительских отношений на особенности взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками: результаты эмпирического исследования
Завгородняя Т.В., 204–213 -
Поддержка субъектных проявлений личности в системе детско-родительских отношений как условие развития психологического здоровья младших школьников
Хатуева М.М., Швалева Н.М., 213–223 -
Потенциальная конкурентоспособность старшеклассников в практике профориентационной диагностики и консультирования (на примере психологической готовности к управлению)
Шарафутдинова М.Н., Низовских Н.А., 224–236 -
Креативные рецепции тургеневских рассказов Виктором Пелевиным
Гимранова Ю.А., 237–247
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ