Вестник Южно-Уральского государственного
гуманитарно-педагогического университета ЧГПУ

ISSN: 2618–9682; ISSN 1997-9886
Импакт-фактор РИНЦ: 0,312
Скачать выпуск
Содержание
№ 2

    ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

  1. Интеграционные процессы в иноязычной профессиональной подготовке успешного специалиста
    Асташова Г.В., Дёрина Н.В., Савинова Т.А., Залавина Т.Ю.,     9-20
  2. Современные технологии оценки качества перевода текста в высшей школе
    Башмакова И.С.,     21-30
  3. Представления о семье студентов педагогического университета
    Бокуть Е.Л.,     30-39
  4. Использование электронных таблиц в обучении магистров направления «Землеустройство и кадастры» управлению землеустроительными проектами
    Бороненко Т.А., Федотова В.С.,     39-50
  5. Средства оценки результатов обучения студентов в рамках преподавания курса «Вспомогательные исторические дисциплины»
    Василенко С.А.,     50-59
  6. Ключевые аспекты педагогического сопровождения нравственно-правового самоопределения студентов
    Григорьева Т.А., Кормакова В.Н.,     60-70
  7. Применение аналитического метода при поиске решения задач
    Исакова М.М., Тлупова Р.Г., Эржибова Ф.А., Канкулова С.Х., Ибрагим А.С.,     71-79
  8. Формирование у будущих экономистов среднего звена навыков владения методами, способами и инструментальными средствами обращения с экономической информацией
    Камаева Т.С.,     79-90
  9. Использование цифрового контента в образовательном процессе вуза как ответ на вызовы визуального поворота
    Киуру К.В., Попова Е.Е.,     91-102
  10. Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста средствами песочной анимации
    Котлованова О.В.,     102-109
  11. Аналитико-синтетическая деятельность студентов в процессе математического моделирования технических систем и их элементов
    Круковская Т.Ю.,     110-121
  12. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения средствами деятельности региональных культурно-досуговых учреждений
    Молчанова Н.В.,     122-128
  13. Модификация фонда оценочных средств для профессионально-творческой подготовки педагога на примере дисциплины "Педагогика"
    Немудрая Е.Ю., Касаткина Н.С., Циулина М.В., Шкитина Н.С.,     128-137
  14. Решение ситуационных задач как средство формирования профессиональных компетенций будущих педагогов
    Салаватулина Л.Р.,     138-147
  15. Модель формирования проектно-технологической культуры курсантов военных вузов
    Сафонов И.А.,     148-156
  16. Работа с терминами в техническом вузе при обучении иностранному языку
    Сперанская Н.И., Яцевич О.Е., Юдашкина В.В., Ковалевская С.А.,     156-165
  17. Диалог культур при обучении иностранному языку в сфере эконо-мики
    Ульянова В.Г., Зырянова А.В., Велиева Л.Ф.,     165-172
  18. Формирование эмпатийной компетентности магистрантов педагогического вуза в контексте интерактивных методов обучения
    Шкитина Н.С., Касаткина Н.С., Немудрая Е.Ю., Циулина М.В.,     173-181

    19. Обзорные статьи

  19. Потенциал интеграции экологической науки и бизнес-образования
    Гордеева Д.С.,     181-191
  20. Cоциально исторические аспекты формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста
    Демидовец И.А.,     192-202

    21. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

  21. Исследование эмоционального выгорания сотрудников полиции в контексте психологической безопасности
    Варданян Ю.В., Воробьева О.М.,     203-213
  22. Моделирование процесса развития профессионального самоопределения студентов педагогического колледжа
    Долгова В.И., Рокицкая Ю.А., Балакина К.А.,     213-221
  23. Психическая саморегуляция как компонент культуры здоровья
    Купцова С.А.,     221-232
  24. Экзистенциально-психологические аспекты готовности педагогов к вовлечению одаренных дошкольников в творческую деятельность
    Маркина Н.В., Рыбакова Е.А.,     232-242

    25. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

  25. Стилистический анализ лексических особенностей рождественских речей Елизаветы II на примере лексико-семантического поля family
    Пашкова А.С.,     243-251