Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Введение. Статья подчеркивает значимость исследования адаптационных процессов среди детей с миграционной историей в связи с увеличением роста миграционных потоков на уровне Челябинского региона. Актуальность проблематики подтверждается цифрами мониторинга, проводимого среди общеобразовательных учреждений Челябинской области в 2022 году.
Материалы и методы. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, а также диагностические методики, включающие наблюдение, описание, методы статистической обработки данных.
Результаты. Рассмотрена комплексная модель адаптации детей с миграционной историей, состоящая из четырех ключевых компонентов: языковой, психологической, правовой и социокультурной адаптации. Каждый из компонентов рассмотрен как в теоретическом, так и в практическом аспектах.
Обсуждение. Статья подчеркивает значимость миграционных процессов, а также тот факт, что успешность адаптации зависит от целенаправленных координированных усилий всех участников социальной институционализации: государственных учреждений, образовательных учреждений, субъектов системы образования.
Заключение. Делается вывод о том, что только совокупные усилия и вовлеченность всех участников процессов миграции и адаптации, а также применение комплексной адаптивной методики, состоящей из всех четырех компонентов, способствуют успешности адаптации и интеграции ребенка с миграционной историей в российское общество.
миграция; интеграция; адаптация; язык; социум; миграционная история; несовершеннолетние; система образования; Челябинская область
– определена актуальность исследования миграционных процессов в целом и особенностей адаптации детей с миграционной историей в частности;
– описана комплексная модель адаптации несовершеннолетних с миграционной историей в системе образования на примере Челябинской области, которая состоит из четырех компонентов: языковая, психологическая, правовая и социокультурная;
– представлены практические примеры реализации адаптационных мероприятий в образовательных учреждениях Челябинской области.
Селютин, А. А. ПУТИ АДАПТАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ С МИГРАЦИОННОЙ ИСТОРИЕЙ (НА ПРИМЕРЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ) [Текст] / А. А. Селютин, И. Д. Баландина, Р. Р. Мухаметова, // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2023. — № 4 (176). — С. 174-196. — DOI: 10.25588/CSPU.2023.176.4.010.
1. Рыбаковский Л. Л. Демографический понятийный словарь. М., 2003. – 179 с.
2. Мишунина А. А. Принимающее общество и мигранты: правовые практики экономической и социально-культурной адаптации в современных условиях // Российская юстиция. 2017. № 9. С. 13–16. EDN: ZEOUBZ
3. Рытчер А. И. Адаптация мигрантов в Российской Федерации // Молодой ученый. 2018. № 50 (236). С. 446–447. EDN: YRAJAL
4. Долгова В. И, Дергачева Р. Г. Проблемы адаптации детей мигрантов : монография. М. : ПЕРО, 2021. – 201 с.
5. Стрельцова Я. Р. Адаптация иммигрантов в России: языковой аспект // Россия и современный мир. 2013. № 3 (80). С. 102–116. EDN: RCSHYV
6. Алексеенок А. А. Социальная адаптация беженцев и вынужденных переселенцев: теоретико-методологические подходы к исследованию // Труд и социальные отношения. 2007. № 5. С. 34–38.
7. Шелковая Т. И. Социокультурная адаптация детей-инофонов в пространстве общеобразовательной школы // Педагогика & Психология. Теория и практика. 2020. № 5 (31). С. 38–42. EDN: WEBPZU
8. Барышева Ю. С., Волжанцева Е. В. Социокультурная адаптация детей мигрантов России: интеграционные культурные мероприятия // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2021. № 1 (843). С. 207–219. DOI 10.52070/2542-2197_2021_1_843_207. EDN: ITWUPK
9. Клюев А. В. Процессы и уровни социокультурной адаптации мигрантов в современном российском обществе // Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2015. Т. 206. Ч. 1. С. 345–351.
10. Ефимова О. Б., Якимов А. Н. Развитие межнационального диалога. Адаптация и интеграция мигрантов. Практики регионов Российской Федерации. СПб., 2021. – 64 с.