Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Введение. В статье рассмотрена проблема агрессивного поведения личности в интернет-пространстве. Автором предложен анализ результатов эмпирического исследования психологических особенностей личности в интернет-пространстве, в том числе показатели агрессии, агрессивных форм поведения, особенностей межличностных взаимоотношений и отклоняющихся форм поведения интернет-пользователей.
Материалы и методы. Основные методы исследования: анализ литературы по проблематике исследования; анкетирование (для изучения агрессии в интернет-пространстве); методика исследования агрессии и агрессивного поведения (А. Басса и А. Дарки); опросник интерперсонального диагноза (Т. Лири, Р. Л. Лафорже, Р. Ф. Сучек); методика определения склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел).
Результаты. В ходе исследования получены достоверные результаты исследования агрессивного поведения интернет-пользователей. В ходе кластерного анализа выявлены следующие типы групп респондентов: 1 группе присущи недоверчивый тип взаимоотношений, раздражение, саморазрушающее поведение, негативизм; 2 группе — покорный тип взаимоотношений, обида, аддиктивное поведение, негативизм; 3 группе — великодушный тип взаимоотношений, косвенная агрессия, делинквентное поведение; 4 группе присущи агрессия при взаимодействиях, мнительность, показатели виртуальной невербальной агрессии.
Обсуждение. Результаты исследования агрессивного поведения в интернет-пространстве позволили выделить типы агрессивных виртуальных коммуникантов и изучить взаимосвязь между их психологическими особенностями. Так, существует взаимосвязь между недоверчивым типом коммуникации интернет-пользователей и негативизмом; покорным типом коммуникации интернет-пользователей и аддиктивным поведением; косвенной агрессией интернет-пользователей и делинквентным поведением; виртуальной невербальной агрессией и реальной агрессией и насилием.
Заключение. Исследование позволило выявить и статистически подтвердить существование типов интернет-пользователей с агрессивным поведением: в группе агрессивных пользователей с тенденцией к недоверчивому типу коммуникации — раздражение и негативизм, склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению; в группе агрессивных пользователей с тенденцией к покорному типу коммуникации — обида и негативизм, тенденция к аддиктивному поведению; в группе агрессивных пользователей с низким уровнем проявления великодушного типа коммуникации — косвенная агрессия; делинквентное поведение; в группе с тенденцией к агрессивному типу коммуникации — подозрительность и виртуальная невербальная агрессия; преобладание агрессии и насилия.
интернет-пространство; интернет-пользователь; агрессия; агрессивное поведение; отклоняющееся поведение
– существующие исследования агрессивного поведения в интернет-пространстве значительно расширяют представления о профилактики этого явления, однако нуждаются в расширении для формирования эффективной программы психологического сопровождения;
– существуют различия между группами интернет-пользователей по показателям отношения к социуму, отклоняющегося поведения, агрессии и деятельности в интернет-пространстве.
Лучинкина, И. С. ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ [Текст] / И. С. Лучинкина, // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2023. — № 4 (176). — С. 294-305. — DOI: 10.25588/CSPU.2023.176.4.016.
1. Внебрачных Р. А. Троллинг как форма социальной агрессии в виртуальных сообществах // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2012. № 1. С. 48–51. EDN: OXNJLJ
2. Войскунский А. Е. Развивается ли агрессивность у детей подростков, увлеченных компьютерными играми? // Вопросы психологии. 2000. № 6. С. 133–143. EDN: PYHKYJ (Scopus, WoS, RSCI).
3. Войскунский А. Е. Направления исследований опосредствованной Интернетом деятельности // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2017. № 1. С. 51–66. EDN: ZHEHVZ (RSCI).
4. Войскунский А. Е. Поведение в киберпространстве: психологические принципы // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2016. № 1. С. 66–83. EDN: TREJAO (RSCI).
5. Брыков Н. Н. Дилеммы цифровой агрессии в контексте информационной этики // Время науки. 2023. № 1. С.33–37. EDN: LLCHBJ
6. Золотухина О. С. Кибербуллинг как социально-педагогическая проблема // Символ науки. 2023. № 2. С.41–43. EDN: NKUSZC
7. Хломов К. Д., Давыдов Д. Г., Бочавер А. А. Кибербуллинг в опыте российских подростков // Психология и право. 2019. Т. 9, № 2. С. 276–295. DOI 10.17759/psylaw.2019090219. EDN: VWPDUR (Scopus, WoS, RSCI).
8. Моисеева А. В., Титлова А. С. Флейминг как форма речевой агрессии в интернет-коммуникации [Электронный ресурс] // Русский лингвистический бюллетень. 2022. № 2 (30). DOI 10.18454/RULB.2022.30.1. EDN: IZAXFT
9. Фаблинова О. Н. Интернет-культура как социальный феномен современности // Социологический альманах. 2015. № 7. С. 264–270. EDN: XHWSJZ
10. Сухов А. Н. Традиционные и современные средства криминогенного общения // Вестник Московского университета МВД России. 2020. № 3. С. 267–272. DOI 10.24411/2073-0454-2020-10185. EDN: XIZIPN
11. Щербаков В. П. Коммунальность и коммуникация // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Философия, политология, социология, психология, право, международные отношения. 2007. № 3. С. 163–168. EDN: RUCAQJ