Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Введение. В данной статье освещается проблема формирования деловой иноязычной компетенции у магистрантов неязыковых специальностей. Авторы рассматривают проблемы, с которыми сталкиваются при подготовке обучающихся к будущей профессиональной деятельности в магистратуре. Основной фокус при обучении магистрантов неязыковых специальностей направлен на усвоение про-фессиональных терминов и наиболее характерных для специализированной литературы грамматических структур в целях успешного осуществления как письменной, так и устной деловой коммуникации, что требует подбора профессионально ориентированных интерактивных и коммуникативных форм и методов работы.
Материалы и методы. В процессе практической деятельнос-ти и анализа научной литературы определены подходы для подбора адекватных форм и методов подготовки магистрантов в рамках курса «Деловой иностранный язык». Этими подходами явились системный, деятельностный и коммуникативный. Основная цель заключалась в сокращении разрыва между высоким уровнем требований, предъявляемых к магистрантам, и диагностируемым реальным уровнем сформированности исследуемой компетенции. Особое внимание уделялось подбору аутентичных профессионально-ориентированных учебных материалов, способствующих подготовке магистрантов к коммуникации в конкретной профессиональной сфере.
Результаты. Анализ результатов проведенной работы наг-лядно демонстрирует значительный рост уровня сформированности деловой иноязычной компетенции у магистрантов неязыковых специальностей благодаря учету ее лингводидактических особенностей. Магистранты, опираясь на полученные знания и сформированные умения, могут подготовить аннотацию к научной статье по их специальности, высказаться на изучаемом иностранном языке по определенной профессиональной теме, а также вступить в диалог с коллегами для решения поставленных коммуникативных задач. Система-тическая работа над аутентичными текстами по специальности способствовала формированию умения анализа и отбора информации, необходимой для исследовательской работы магистрантов.
Обсуждение. Авторы обобщают и осмысливают результаты ана-лиза работ ученых по проблеме формирования иноязычной деловой компетенции у студентов неязыковых специальностей. Делается вывод о важности грамотной организации преподавателями высшей школы работы со студентами в аспекте формы и содержания образовательного контента. Соотнесение проблематики данной статьи с точками зрения и методическими позициями ученых позволило прийти к выводу о том, что мнения авторов в целом соотносятся с взглядами других авторов и ученых на проблему формирования иноязычной деловой компетенции у студентов, изучающих иностранный язык не как основную специальность, а в контексте профессиональной коммуникации.
Заключение. Владение профессиональным иностранным языком в современном обществе дает весомое конкурентное преимущество, повышая ценность работника на рынке труда. Овладение деловой иноязычной компетенцией является основой для профессионального и карьерного роста. Для этого необходимо усвоение профессионально-ориентированной терминологии, умение извлекать информацию из аутентичных текстов и свободно излагать ее, выстраивая речевое поведение в соответствии с коммуникативной задачей.
деловая иноязычная компетенция; профессиональная терминология; аутентичные тексты; лингводидактические особенности преподавания курса «Деловой иностранный язык»; научный стиль
– в процессе практической деятельности выявлены основные противоречия при подготовке магистрантов неязыковых специальностей к деловому общению на изучаемом иностранном языке;
– спроектирован процесс подготовки магистрантов неязыковых специальностей в рамках курса «Деловой иностранный язык»;
– определены формы и методы работы с аутентичными профессионально-ориентированными материалами для формирования деловой иноязычной компетенции магистрантов.
Райсвих, Ю. А. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДЕЛОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ [Текст] / Ю. А. Райсвих, Е. А. Бароненко, И. А. Орлова, // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2023. — № 6 (178). — С. 198-211. — DOI: 10.25588/CSPU.2023.178.6.012.
1. Кручинина Г. А., Пушкарева Е. А. Профессионально-деловая иноязычная компетенция как составляющая профессиональной компетентности бакалавров инженерно-строительных направлений подготовки // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 3 (59). С. 174–181. EDN: VQCENN
2.. Совместная деятельность и развитие творческого потенциала личности будущего специалиста / Т. И. Забродина [и др.] // Перспективы науки и образования. 2021. № 5 (53). С. 139–153. DOI 10.32744/pse.2021.5.10 EDN: ECIIZB (Scopus)
3. Алексеева Л. М., Мишланова С. Л. Мобильность современной терминологии // Научный диалог. 2023. Т. 12, № 8. С. 9–27. DOI 10.24224/2227-1295-2023-12-8-9-27 EDN: KYNIHA (Scopus, WoS).
4. Формирование интереса к изучению иностранных языков в процессе использования аутентичных аудиоматериалов / Е. Б. Быстрай [и др.] // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43). С. 242–257. DOI: 10.32744/pse.2020.1.17 EDN: AMIKOE (Scopus)
5. Кашапов М. М., Серафимович И. В. Надситуативное мышление как когнитивный ресурс субъекта в условиях профессионализации // Психологический журнал. 2020. Т. 41, № 3. С. 43–52. DOI: 10.31857/S020595920009326-4 EDN: VSDVWS (Scopus, WoS, RSCI)
6. Гузикова В. В., Зеленина Л. Е., Походзей Г. В. Модель формирования деловой иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов // Педагогическое образование в России. 2020. № 6. С. 103–108. DOI 10.26170/po20-06-11 EDN: ROMMCH
7. Дмитриева Е. Н., Поскребышева Т. А. Возможности иноязычной деятельности в аспекте подготовки магистров к успешной профессиональной коммуникации // Язык и культура. 2022. № 58. С. 170–187. DOI 10.17223/1999
6195/58/10 EDN: KNKTGF (WoS).
8. Шерехова О. М. Формирование академической грамотности у магистрантов в процессе изучения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 5. С. 150–166. DOI 10.31992/0869-3617-2022-31-5-150-166 EDN: WZTFOC (Scopus).