Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Введение. В статье представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на изучение влияния религиозности на стрессоустойчивость и качество социальной адаптации личности. Исследование выполнено на выборке учителей общеобразовательных школ, представляющих собой группу с высоким уровнем социального стресса.
Материалы и методы. Для изучения религиозности личности использовался метод самооценивания путем прямого шкалирования по трем основным параметрам: 1) религиозные знания, 2) сформированность религиозного мировоззрения, 3) выполнение религиозных обрядов. Использовались также тест социального стресса Л. Ридера, методика «Тревожность и депрессия» (К. К. Яхин, Д. М. Менделевич) и методика «Самооценка эмоциональных состояний» (А. Уэссман и Д. Рикс).
Результаты. Обнаружено, что показатели религиозности име-ют отрицательные корреляционные связи с показателями социального стресса, тревожности и депрессии, с одной стороны, и положительные связи с показателями успешной социальной адаптации — спокойст-вием, уверенностью, приподнятостью, с другой стороны. Наибольшее количество связей с показателями стресса и адаптации имеет такой параметр религиозности личности, как религиозное мировоззрение, несколько меньшее — выполнение религиозных обрядов, наименьшее — религиозные знания.
Обсуждение. Религиозность, особенно религиозное мировоззрение, позитивно влияет на стрессоустойчивость и социальную адаптацию личности. Это можно объяснить тем, что религиозное мировоззрение позволяет человеку обрести духовную поддержку, переосмыслить свой негативный опыт, уменьшить ощущение личной ответственности за негативные события в жизни.
Заключение. Религиозность помогает человеку смягчать воздействие стрессоров, лучше адаптироваться в условиях хронического напряжения, усталости, тревоги. Это позволяет понять роль религии в современном мире.
стресс; социальный стресс; социальная адаптация; религиозность; религиозное мировоззрение; адаптивность; адаптационный потенциал личности; учитель
– самооценки религиозности личности отрицательно связаны с уровнем социального стресса и дезадаптивных состояний, сформированность религиозного мировоззрения вносит отрицательный вклад в дисперсию показателей тревожности и депрессии;
– религиозность способствует более успешной социальной адаптации личности в ситуациях хронического стресса.
Василенко, Е. А. ВЛИЯНИЕ РЕЛИГИОЗНОСТИ НА СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ И СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ [Текст] / Е. А. Василенко, С. А. Василенко, // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2023. — № 6 (178). — С. 305-317. — DOI: 10.25588/CSPU.2023.178.6.018.
1. Kaplan H. (1996), “Perspectives on psychosocial stress”, in Kaplan, H. (ed.), Psychosocial stress. Perspectives on structures, theory, life-course, and methods, San-Diego, Academic press, pp. 3–28.
2. Куфтяк Е. В. Семья перед лицом социальных вызовов: стресс и диадический копинг // Человек. 2023. Т. 34, № 4. С. 97–111. DOI 10.31857/S023620070027355-7.
3. Идрисов К. А. Динамика посттравматического стрессового расстройства у гражданских лиц, переживших угрозу жизни в зоне локального военного конфликта // Социальная и клиническая психиатрия. 2002. Т. 12, № 3. С. 34–37. EDN: UCWDRF (RSCI).
4. Ju C., Zhang B., You X., Alterman V., & Li Y. (2018), “Religiousness, social support and subjective well‐being: An exploratory study among adolescents in an Asian atheist country”, International Journal of Psychology, vol. 53, no. 2, April, pp. 97–106. DOI 10.1002/ijop.12270. (Scopus, Web of Science).
5. Krippner S., McIntyre M. (2003), The psychological impact of war trauma on civilians. An international perspective, Bloomsbury Academic, London, 327 p.
6. Zhou X., Wu X., Li X., & Zhen R. (2018), “The role of posttraumatic fear and social support in the relationship between trauma severity and posttraumatic growth among adolescent survivors of the Yaan earthquake”, International Journal of Psychology, vol. 53, no. 2, April, pp. 150–156. DOI 10.1002/ijop.12281. (Scopus, Web of Science).
7. Прохоров А. О., Юсупов М. Г. Взаимодействие психических состояний и когнитивных процессов субъекта. Экспериментальная психология. 2010. № 3. С. 33–44.
8. Тучина О. Д., Агибалова Т. В., Шустов Д. И. Рефлексия жизненного сценария и связанных с ним бессознательных убеждений и проекций будущего как фактор длительности ремиссии при синдроме зависимости от алкоголя у мужчин // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Том 29, № 3. С. 116–139. DOI: 10.17759/cpp.2021290308 (Scopus, Web of Science).
9. Li С., Wu K., & Johnson D. E. (2018), “The impact of balance-focused attitudes on job stress gender differences evidenced in American and Chinesе samples”, International Journal of Psychology, vol. 53, no. 1, pp. 31–39. DOI 10.1002/ijop.12254. (Scopus, Web of Science).
10. Лихи Р. Л. Терапия эмоциональных схем // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Том 29, № 3. С. 45–57. DOI: 10.17759/cpp.2021290304. (Scopus, Web of Science).