Введение. На современном этапе развития общества актуальной и приоритетной признается задача сохранения здоровья подрастающего поколения и обеспечение безопасности людей. В связи с этим одной из основных проблем образования является формирование культуры здоровья и безопасности, которую следует рассматривать как залог здорового общества и будущего нации. В статье анализируются различные подходы к определению понятия «культура здоровья и безопасности», акцентируется внимание на оздоровительной деятельности и обеспечения общественной и личной безопасности. Цель исследования — выявление критериев и показателей культуры здоровья и безопасности как системообразующего компонента готовности студентов гуманитарно-педагогического вуза и курсантов высших военных учреждений к оздоровительной деятельности и обеспечению безопасности.

Материалы и методы. Материалом для осуществления исследования послужила научная психолого-педагогическая, медико-биологическая литература. Основными методами является анализ литературы по проблеме исследования, а также сравнение, систематизация, обобщение и интерпретация научной информации.

Результаты. В рамках исследования проанализированы понятия «здоровье», «безопасность», «культура», вошедшие в понятийное поле проблемы формирования культуры здоровья и безопасности. Конкретизировано ключевое понятие «культура здоровья и безопасности». Выявлены критерии культуры здоровья и безопасности — гностический, ценностно-мотивационный, эмоционально-волевой, операционно-технологический, определены показатели, раскрывающие сущность каждого критерия.

Обсуждение. Теоретическая значимость проведенного исследования определяется тем, что уточнено понятие «культура здоровья и безопасности». Выявленные критерии и показатели ее сформированности обусловливают специфическую направленность процесса профессиональной подготовки студентов гуманитарно-педагогического вуза и курсантов военного вуза. Делается акцент на том, что проявлением культуры здоровья и безопасности является приверженность человека здоровью и безопасности. Подчеркивается, что формирование культуры здоровья и безопасности является системообразующим фактором готовности к оздоровительной деятельности и обеспечения общественной и личной безопасности.

Заключение. Сделан вывод об актуальной необходимости формирования культуры здоровья и безопасности у студентов гуманитарно-педагогического вуза и курсантов высших военных учреждений, основным предназначением которых является обеспечение безопасности и сохранение жизни и здоровья людей.

– определены базовые понятия, раскрывающие сущность культуры здоровья и безопасности студентов гуманитарно-педагогического вуза и курсантов высших военных учреждений как системообразующего фактора их готовности к оздоровительной деятельности и обеспечения общественной и личной безопасности;

– конкретизировано ключевое понятие исследования «культура здоровья и безопасности»;

– выявлены критерии и показатели культуры здоровья и безопасности студентов гуманитарно-педагогического вуза и курсантов высших военных учреждений.

Орехова, И. Л.  КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ [Текст] / И. Л. Орехова, Д. Д. Шалимов, З. И. Тюмасева, // Вестник Челябинского государственного педагогического университета.  — 2024. — №  6 (184). — С. 180-201. — DOI: 10.25588/CSPU.2024.184.6.011.

1. Алексеев С. П., Хабибуллин А. Б. Понятие «здоровье» и критерии его оценки // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 99-6. С. 21–23. DOI 10.18411/trnio-07-2023-316. EDN: PLZLQL.

2. Копылова С. К., Хабибуллин А. Б. Понятие «здоровье». Критерии его оценки // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 9710. С. 66–68. DOI 10.18411/trnio-05-2023-549. EDN: PACQRH.

3. Лядова А. В. Дискурс о здоровье: историко-сравнительный анализ (часть 1) // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2022. Т. 28, № 4. С. 158-179. DOI 10.24290/1029-3736-2022-28-4-158-179. EDN: EDOCVA.

4. Новоселова Е. Н. Здоровье как ценность и результат деятельности: проблемы и противоречия // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2021. Т. 27. № 3. С. 80–103. DOI 10.24290/1029-3736-2021-27-3-80-103. EDN: QJWWEY.

5. Захарова А. Н., Карвунис Ю. А., Капилевич Л. В. Мониторинг и менеджмент здоровья, образа жизни и физической активности студенческой молодежи // Вестник Томского государственного университета. 2021. № 464. C. 203–215. DOI 10.17223/15617793/464/23. EDN: VVUQUQ.

6. Банник Н. В., Волкова В. Д. Формирование навыков здорового образа жизни у обучающихся // Вестник Луганского государственного университета имени Владимира Даля. 2022. № 11 (65). С. 14–18. EDN: FCIQSH.

7. Ушакова Е. В. Здоровый образ жизни человека: теоретический и практический подходы. Цикл статей. Статья 2. Здоровье человека и аспекты его понимания // Коэволюция и ноосфера: исследования, аналитика, прогнозирование. 2021. № 2 (12). С. 15–47. EDN: DQYNBK.

8. Андрущенко Н. Ю., Кривко А. И. Здоровье и здоровый образ жизни военнослужащих как социально-педагогическая проблема // Вестник Витебского государственного университета. 2020. № 3 (108). С. 132–137. EDN: SHZWQG.

9. Бекирова Э. А. Содержательные аспекты культуры безопасности будущего специалиста в области охраны труда // Вопросы устойчивого развития общества. 2022. № 7. С. 257–261. EDN: ZKUNVQ.

10. Иванов М. С., Утюганов А. А., Яницкий М. С., Серый А. В. Безопасность в системе ценностно-смысловых ориентаций офицеров российской национальной гвардии: на примере курсантов – будущих офицеров // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2020. № 3. С. 440-458. DOI 10.22363/2313-1683-2020-17-3-440-458. EDN: MXXLDS.

11. Ахметвалиева М. Г., Коняева М. А. Направления развития культуры здоровьесбережения у студентов в системе личностной безопасности // Евразийский союз ученых. 2020. № 4-8 (73). С. 4–8. DOI 10.31618/ESU.2413-9335.2020.8.73.709. EDN: TMFEKY.

12. Гусейнова М. Д. О понятии «культура» в научной литературе // Международный журнал экспериментального образования. 2020. № 4. С 13–17. EDN: FAJUIF.

13. Галкин К. А. Культура здоровья: концептуализация понятия и перспективы осмысления в медицинской социологии и антропологии // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2023. № 3, 277–283. DOI 10.21603/2500-3372-2023-8-3-277-283. EDN: ISQCNI.

14. Николаева И. В., Левченко С. В. Современные представления о культуре здоровья // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2020. №10 (188). С. 254–258. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2020.10.p254-254. EDN: WESRHY.

15. Грязнова Е. В., Треушников И. А., Мухина Т. Г., Треушников А. И. Культура здоровья как актуальная проблема современного педагогического знания // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 3 (36). С. 285–288. DOI 10.26140/anip-2021-1003-0072. EDN: YHFMLO.

16. Головин, Н. Л. Понятие «культура безопасности», его развитие и анализ // Педагогический журнал. № 4А. 2021. С. 32–47. DOI 10.34670/AR.2021.14.17.004. EDN: TIKNIB.

17. Панина Е. А. Культура безопасности жизнедеятельности: понятие и проблема формирования в условиях образовательных организаций // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2024. Т. 16, № 1. С. 57–64. DOI 10.47370/2078-1024-2024-16-1-57-64. EDN: PRUZGY.

18. Яровицына С. С., Кузнецова Е. А. Теоретические модели культуры безопасности // Проблемы безопасности российского общества. 2022. № 2 (38). С. 31–37. EDN: JVIKAQ.

19. Зарединова Э. Р. Формирование культуры безопасности у молодежи в современных условиях // Педагогический журнал. 2022. Т. 12, № 5-1. С. 325–332. DOI 10.34670/AR.2022.79.47.045. EDN: SBVZMK.

20. Зель А. В. Феномен «культура безопасности жизнедеятельности» как педагогическая проблема // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2024. № 2 (68). С. 22–25. DOI 10.46845/2071-5331-2024-2-68-22-25. EDN: CETLEI.