Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Адрес эл. почты: Написать письмо автору
Введение. Проявление осознанного желания сохранять неприкосновенность территориальных границ страны, а также приумножать уровень ее авторитета среди других является первостепенной задачей государственной политики в области патриотического воспитания населения. Особое место в решение этой задачи занимает формирование психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных. Цель исследования — осуществить морфологический аспект анализа влияния системы условий и факторов на формирование психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных.
Материалы и методы. В исследовании (N = 50 осужденных) применены многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» А. Г. Маклакова, С. В. Чермянина); анкета В. И. Долговой, А. К. Лаптева по выявлению отношения к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных.
Результаты. Применение названных эмпирических методов констатировало критический уровень психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных. Социально-психологические установки складываются стихийно, адаптационные способности выражены эклектично; нервно-психическая устойчивость слабая. Личностная готовность к переменам критическая, к переменам относятся бесстрастно, находчивы только в сфере собственной выгоды; смелость проявляют среди слабых; уверены в коррупции.
Обсуждение. Морфологический анализ выявил три группы условий и факторов формирования психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных:
1. Объективные: развертывание СВО, возникновение большого инновационного цикла в социальной сфере.
2. Субъективные: внутренние (социально-психологические установки, адаптивность, личностная готовность к переменам, патриотизм); внешние (социально-значимые цели, групповой ценностный стандарт, совместимость, сплоченность, позитивные межличностные отношения, организованность).
3. Научно-методические: научные (наличие концепций психологической готовности и патриотизма, создание перспективной модели и программно-целевого комплекса формирования исследуемой психологической готовности); методические (научно-методическая литература, методические рекомендации, наглядность, информативность); организационные условия (целевая направленность подготовки осужденных к участию в СВО, перспективность и плановость, взаимодействие всех средств информации, целеустремленность, глубина содержания, оперативность, насыщенность, доступность, точность информации).
Заключение. Повышение уровня психологической готовности возможно в той воспитательной среде, которая создается названной системой психологических (внутренних и внешних), научно-методических и организационных условий и факторов, реализация которых происходит с помощью программно-целевого комплекса.
психологическая готовность; морфологический анализ; внутренние психологические условия; внешние психологические условия; научно-методические условия; организационные условия; программно-целевой комплекс; осужденные
– определены составляющие системы условий и факторов формирования психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных;
– разработан программно-целевой комплекс, способствующий созданию условий для исследования и психолого-педагогического сопровождения психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных;
– представлены рекомендации по составу объективных, объективно-субъективных и субъективных условий и факторов формирования психологической готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины у осужденных.
Долгова, В.И. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ГРАЖДАНСКОГО ДОЛГА ПО ЗАЩИТЕ ИНТЕРЕСОВ РОДИНЫ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ СУБЕКТНОСТИ [Текст] / В.И. Долгова, К. А. Лаптев, // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2025. — № 4 (188). — С. 314-341. — DOI: 10.25588/CSPU.2025.188.4.017.
1. Волкова Т. А., Серебрякова Н. А., Золотухина О. О., Волкова C. А. Детерминанты современного пространственного развития России // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2024. № 12-2. С. 199–205. DOI 10.17513/vaael.3905. EDN: NVVIWQ.
2. Fayyaz F., Akram A. & Saleem F. (2020), “PNS192 Predictors of health related quality of life among prisoners of quetta city, Pakistan”, Value in Health, Vol. 23, no. 2, pp. 319. DOI 10.1016/j.jval.2020.04.1187. (Scopus, WoS, MEDLINE, Embase).
3. Fetahu B. (2021), “Perceptions of correctional officers about suicidal behavior among prisoners in Dubrava prison”, Annales Medico-psychologiques, revue psychiatrique, Vol. 179, no. 5, pp. 432–437. DOI 10.1016/j.amp.2020.11.017
4. Hamin Z. & Hassan R.A. (2012), “The Roles and Challenges of Parole Officers in Reintegrating Prisoners into the Community under the Parole System”, Procedia-Social and Behavioral Sciences, Vol. 36, pp. 324–332. DOI 10.1016/j.sbspro.2012.03.036.
5. Сорокоумова С. Н., Русаков С. В., Ганишина И. С. О трансформации жизненных планов осуждённых в местах лишения свободы // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2023. № 3 (99). С. 258–266. DOI 10.35750/2071-8284-2023-3-258-266. EDN: DOWYXJ.
6. Ильичев Н. М. О сущности, содержании и значении патриотизма // Вестник Российского философского общества. 2003. № 3. С. 84–89.
7. Скляров С. В. Общественная опасность как метонимия // Уголовное право: стратегия развития в XXI веке. 2024. № 1. С. 5–12. DOI 10.31085/2949-138X-2024-1-272-5-12. EDN: AGDQMO.
8. Оразова С. Понятия метода и методологии научных исследований // Символ науки: международный научный журнал. 2024. Т. 2, № 3-2. С. 118–119. EDN: ZLSMTV.
9. Лисник Ю. С., Горностаев С. В. Психологические критерии пригодности личности к деятельности // Научно-педагогическое обозрение. 2020. № 6 (34). С. 220–229. DOI 10.23951/2307-6127-2020-6-220-229. EDN: MHPJUY.
10. Pastushenya A.N. (2020), “Psychological concept of the convict’s readiness for a law-abiding lifestyle”, International Penitentiary Journal, no. 2 (1), pp. 27–45.
11. Южанин В. Е., Горбань Д. В., Бабаян С. Л. Критерии степени исправления осужденных к лишению свободы: постановка проблемы // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2023. Т. 28, № 1 (92). С. 89–96. DOI 10.24412/1999-6241-2023-192-89-96. EDN: FCANXR.
12. Хазиев Ш. Н. Трасологическое исследование узлов при проведении судебной экспертизы культурных ценностей // Теория и практика судебной экспертизы. 2024. Т. 19, № 2. С. 49–63. DOI 10.30764/1819-2785-2024-2-49-63. EDN: LIMAUE.
13. Васюк А. А. Теоретический анализ развития понятия гражданской культуры // Человек. Наука. Социум. 2020. № 1 (3). С. 32–53. EDN: TVJNJJ.
14. Martin S., Zabala C., Del-Monte J., Graziani P., Aizpurua E., Barry T.J. & Ricarte J. (2019), “Examining the relationships between impulsivity, aggression, and recidivism for prisoners with antisocial personality disorder”, Aggression and Violent Behavior, Vol. 49, pp. 101314. DOI 10.1016/j.avb.2019.07.009. (Scopus, WoS, ERIH PLUS, Embase).
15. Waggoner J., Bering J. M. & Halberstadt J. (2022), “The desire to be remembered: A review and analysis of legacy motivations and behaviors”, New Ideas in Psychology, Vol. 69, pp. 101005, DOI 10.1016/j.newideapsych.2022.101005. (Scopus, WoS, ERIH PLUS).
16. Андреева Ю. В. Направления и принципы патриотического воспитания осужденных в исправительных учреждениях // Вестник Восточно-Сибирской Открытой Академии. 2022. № 47 (47). EDN: ZVIONB.
17. Горина Е. Е., Ляпанов А. В. Воспитательная работы с осуждёнными в учреждениях уголовно-исполнительной системы в настоящее время // Социальные отношения. 2024. № 2 (49). С. 69–74. EDN: XEZJCU.
18. Чермянин С. В., Маклаков А. Г., Рознова И. А. Психологические и поведенческие особенности лиц юношеского возраста с проявлениями реакций обид // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2018. № 4. С. 36–47. EDN: VSOJMA.
19. Pestka D. B. (2020), “Meaning and meaninglessness of education for convicts. Selected aspects of education for convicts in Poland and in Europe”, Social Sciences & Humanities Open, Vol. 2 (1), pp. 100053. DOI 10.1016/j.ssaho.2020.100053.
20. Христидис Т. В., Новашина М. С. Методы математической статистики в педагогических исследованиях: теория и практика применения // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 2 (112). С. 111–122. DOI 10.24412/1997-0803-2023-2112-111-122. EDN: GRPIVQ.
21. Федоров А.Ф. Социальная роль осужденных после освобождения из мест лишения свободы // Прикладная юридическая психология. 2022. № 1 (58). С. 89–95. DOI 10.33463/2072-8336.2022.1(58).089-095. EDN: WBAUBU.
22. Зауторова Э. В. Особенности отношения к жизни и смерти у лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2025. № 2. С. 24–28. DOI 10.18572/2072-4438-2025-2-24-28. EDN: OIXZCD.